A Hamburgi Magyar Iskolában a fenntarthatóságra törekszünk és arra, hogy mindenki jól érezze magát, gyerek, szülő és tanár egyaránt. Az iskolába jelenleg 42 gyerek jár, óvodástól a tini csoportig, ez 24 családot jelent. Hogy a HMI követni tudja célokat és elvárásokat, készítettünk egy kérdőívet, felmérést a beiratkozott családoknak, amiben arra kerestük a választ, hogy:
- milyen céllal, motivációval járnak a családok a HMI-be
- mennyire elégedettek a szervezéssel, tanítással, épülettel, stb.
- felmértük, hogy a gyerekek miért járnak szívesen hozzánk
- mi az, amiben elengedhetetlen a fejlődés
- a családok közül ki az, aki vállalná, hogy segíti a HMI-t (tanítás, helyettesítés, kávéfőzés, … egyéb)
A kérdőív kitöltésére két hét állt rendelkezésre, a HMI-s családok 40%-a töltötte azt ki. Ahogyan alább is látható, sokan csatlakoztak a tanév elején és sokan “régi” HMI-s családok:
Az egyik legfontosabb visszajelzés a HMI-nek az, hogy a családok elégedettek a HMI-vel:
Külön kérdések voltak, hogy a szervezéssel, tanárok munkájával is elégedettek, illetve az iskolaépülettel.
A HMI komoly változáson ment keresztül egy éve. Egy olyan állapotot értünk el és olyan körülményeket alakítottunk ki mostanra, ami egy fenntartható állapotot eredményez. De mégsem szabad hátradőlni, mert a fenntarthatósághoz a folyamatos változás és változtatásra hajlandóság szükséges, új segítők bevonása és sok-sok játék.
A válaszok alapján többen helyettesítenek szívesen, akár tanítanak és főzik a kávét, teát. Éppen ezért már létre is hoztunk egy WhatsApp csoportot azon szülők részére, akik szívesen gondoskodnak a gyerekek egészséges életviteléről a szünetekben (hoznak zöldséget és gyümölcsöt) és támogatják a tanárok éberségét (kávéfőzéssel).
Egy másik nagyon fontos téma a fenntarthatóságban a tanárok saját meglátása és hozzáállása. Éppen ezért a tanárokkal csapatépítő tréningen vettünk részt februárban, hogy a csapat is jobban megismerje egymást, összeszokjunk, megbeszéljük a jelenlegi helyzetet és a jövőt. Azt gondolom, hogy a nap végére egy nagyon mosolygós csapat állt össze (lásd a borítóképet).
Hamburgi Magyar Iskola: Elégedettség és Fenntarthatóság
A Hamburgi Magyar Iskolában kiemelt figyelmet fordítunk a fenntarthatóságra, valamint arra, hogy minden érintett – gyermekek, szülők és tanárok egyaránt – jól érezze magát. Jelenleg 42 gyermek látogatja az iskolát az óvodás korosztálytól a tinédzserekig, ami összesen 24 családot jelent. Annak érdekében, hogy jobban megértsük a családok igényeit és elvárásait, kérdőíves felmérést végeztünk a beiratkozottak körében. A kutatás célja az alábbi kérdések megválaszolása volt:
- Mi motiválja a családokat a HMI látogatására?
- Mennyire elégedettek a szervezéssel, oktatással és az iskola infrastruktúrájával?
- Miért szeretnek a gyerekek hozzánk járni?
- Milyen területeken van szükség fejlesztésre?
- Ki vállalna önkéntes szerepet a HMI életében (pl. tanítás, helyettesítés, kávéfőzés stb.)?
A kérdőív kitöltésére két hét állt rendelkezésre, és a családok 40%-a vett részt benne. Az eredmények azt mutatják, hogy a HMI közössége vegyesen áll régi és új családokból, akik aktívan érdeklődnek az iskola működése iránt.
Pozitív visszajelzések és jövőbeli kihívások
Az egyik legfontosabb eredmény, hogy a családok elégedettek az iskolával, beleértve a szervezést, a tanárok munkáját és az iskolaépületet. Az elmúlt évben jelentős fejlődésen mentünk keresztül, amely egy fenntartható működési modellt eredményezett. Ugyanakkor a hosszú távú fenntarthatóság érdekében elengedhetetlen a folyamatos fejlődés, a nyitottság a változásra, valamint új segítők bevonása – mindez természetesen sok játékkal kiegészítve.
A felmérés alapján többen is jelezték, hogy szívesen vállalnak helyettesítést, oktatást vagy akár a közösségi élet támogatását. Ennek érdekében létrehoztunk egy WhatsApp-csoportot azon szülők számára, akik gondoskodnak a gyermekek egészséges táplálkozásáról (pl. gyümölcs és zöldség biztosítása a szünetekben), valamint támogatják a tanárok frissességét (kávéfőzéssel).
Tanári csapatépítés a fenntarthatóság jegyében
A fenntarthatóság egyik kulcseleme a tanárok elhivatottsága és közösségi szemlélete. Éppen ezért februárban csapatépítő tréningen vettünk részt, amely lehetőséget adott arra, hogy jobban megismerjük egymást, megbeszéljük a jelenlegi helyzetet és a jövőbeli terveket. A nap végére egy összetartó és mosolygós csapat alakult ki, amely készen áll a közös fejlődésre és az iskola további építésére.
